Conclusión

El ser humano es tan complejo, y requiere desarrollar tantas habilidades a lo largo de su vida que no puede ubicarse el peso específico o relativo que tiene cada uno de los factores que influyen en él (Guevara Benítez, 2012), es por esta razón que cuando una persona acude a un profesional de la psicología para que este le brinde asesoría con una determinada problemática o problemáticas, este no sólo debe de avocas al aspecto psicológico sino que debe de trabajar en conjunto con otros profesionales de diferentes disciplinas para poder integrar un estudio más completo sobre la problemática que afecta al paciente.

Por todo lo anterior, cuando un profesional de una disciplina particular se aboca al estudio y atención de los problemas presentados por un individuo en particular, puede requerir de ciertos conocimientos de otras disciplinas afines, para poder determinar si ese individuo requiere la intervención de más de un profesional (Guevara Benítez, 2012), es decir que en el caso de los profesionales de la psicología muchas de las veces requerimos del apoyo de médicos para que nos ayuden a determinas si no es un problema fisiológico en que esté causando un desajuste en el comportamiento del paciente o también nos podemos apoyar en los sociólogos para poder comprender mejor el entorno cultural en donde se desenvuelve el paciente.

Finalmente se puede decir que es necesario siempre considerar un enfoque multidisciplinario a la hora de tratar a un paciente, ya que el apoyo de otras disciplinas conllevará a comprender mejor los aspectos físicos, psicológicos, sociales y culturales del paciente y esto nos permitirá elaborar el mejor diagnóstico posible además de que se podrá personalizar el tratamiento para ajustarlo no solamente a la problemática que lo aqueja, sino que al tipo de personalidad del paciente.

REFERENCIAS

·         Guevara, Benítez. 2012. Trabajo multidisciplinario para la atención de personas con necesidades educativas especiales. Revista Electrónica de Psicología Iztacala. Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Iztacala. Vol. 15 No. 3